Mi confrontacion con la Docencia

Soy egresado del Instituto Tecnológico de Campeche, en la carrera de Licenciado en Informática, trabajé en el INEGI durante ocho años, y debido al cambio de gobierno el cual ocupó la presidencia Vicente Fox y a las nuevas reformas de las dependencias federales, quedé desempleado. Empecé a tocar puertas para buscar trabajo, en un principio del que fuera, ya que tenía familia por quien ver.
Al paso del tiempo, que fueron pocos meses, me enteré por medio del periódico que habían vacantes en el COBACH y CECYTEC, y fui a ambos para dejar mis documentos, cuando me hablaron del CECYTEC para presentar examen por el puesto de 24 horas vacantes de la especialidad de Informática Administrativa, realicé el examen entre diez aspirantes y me dijeron que me avisarían si quedaba seleccionado.
Fue entonces que a partir de agosto de 1999, en el Plantel Felipe Carrillo Puerto, en el municipio de Champotón del estado de Campeche, emprendí la maravillosa carrera de la docencia, que en un principio me pareció difícil y con contratiempos para llegar al lugar en el cual comenzaría a trabajar y que día con día aprendo y me preparo para seguir adelante por el bien de mis alumnos, para que el día de mañana, los vea formados como profesionistas o realizando un trabajo de acuerdo a su profesión.
Ser docente en la Educación Media Superior, es un reto constante porque día a día hay que irnos preparándonos, para la educación de un mejor desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento, capacidad para tomar decisiones y solución de problemas, e inserción en el mercado laboral y sustentar su formación profesional, fomentar valores, y la integración a la sociedad de los alumnos.
Motivos de satisfacción, es ver a mis alumnos egresar de la Educación Media Superior y que sigan con sus estudios o realizando un trabajo digno de acuerdo a su profesión, y que al encuentro con ellos en un futuro muy cercano, puedan decirme con orgullo gracias profesor por su enseñanza que el día de hoy puedo desempeñarme en el ámbito laboral y social. Mi insatisfacción es ver a alumnos que no terminan su educación por falta de dinero o por diferentes motivos de deserción.

Mi aventura de Ser Docente

“La aventura de ser maestro”
Después de haber leído y analizado la lectura y mi historia personal. Cuando inicie en la docencia yo no tenía vocación ni preparación pedagógica para enfrentarme aun grupo, no tenía conocimiento de cómo enseñar y que éstos adquirían estudiando pedagogía. Pero coincido con la lectura de Esteve que vamos aprendiendo por ensayo y error, que analizando día a día nuestros erros y aciertos podemos ir mejorando con respecto a la enseñanza – aprendizaje.
Compartir el tiempo, el espacio y el afecto con mis alumnos y compañeros, así como organizar mis clases, motivar a mis alumnos a estar a gusto en clases y utilizar técnicas grupales, me han hecho mejorar el ser docente.
La preparación constante en la educación y el ámbito profesional, nos ayudan a preparar de una mejorar manera a nuestros alumnos, en la cual ellos puedan estar seguros y satisfechos que lo que han aprendido durante su carrera técnica sirvan para continuar sus estudios y ampliar sus conocimientos en sus áreas de trabajo que le sean encomendados.

Los saberes de mis estudiantes

El uso de la tecnología entre los estudiantes está cada vez más a su alcance y como ya es sabido, la mayoría de las actividades realizadas por ellos dependen de ésta.
El uso de las computadoras es algo por demás frecuente; navegar en la red, obtener información, bajar música, chatear, conocer “amigos”, etc. son solo algunas de sus tareas preferidas.
Después de la investigación de campo del andamio cognitivo tipos de usos de internet por parte de nuestros alumnos.
Las actividades mas frecuentes son:
Descarga de videos, imágenes, música, juegos, software gratuitos, chatear y comunicarse por correo con amigos y familiares, utilizar las comunidades virtuales como: Facebook, Metroflog, My space y entrar a paginas educativas, aulaclic.com,
Y realizar investigaciones que los docentes dejan de las materias que llevan.
Cabe mencionar que en el plantel no cuentan con el servicio de internet y realizan estas tareas en un ciber.
Al analizar esta información podemos observar que tenemos mucha tarea por hacer en cuanto al uso de la Internet se refiere, ya que la mayoría de nuestros estudiantes el mayor uso esta en el chat y el correo.
Para aprovechar el uso del internet por los alumnos en la educación.
Se organizaron equipos de 5 personas de un semestre, para que uno de ellos planteara tareas y apuntes de las diferentes asignaturas y lo publicara en un blog, y los demás equipos pusieran su comentario del tema y así fomentar la cultura del internet en la educación.